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洋思中学向我们展示……

添加时间:2017年8月14日 来源:本站 作者:原创 浏览次数:163 次 【  

20095月我们一行30人到江苏洋思中学进行了为期两天的学习,通过学习我第一次领略了全国知名学校的风采,洋思中学美丽的校园、独特的教学模式给予我深刻的印象,从而也解开了我心中长久的一个谜团:为什么洋思中学能从一个建校初始只有6个教学班,14名教师(其中只有两名公办教师)的普通中学成为全国名校,成为全国中学教育的一面旗帜?我感悟最深的有以下几点:

一、洋思中学有一个良好的教书育人的环境

一走进洋思中学的校园,一股浓厚的文化气息扑面而来,让人的精神为之一振,整齐的校园环境和浓厚的校园文化,处处体现着一种人文关怀。校园的各处都张贴这寓意深刻、催人奋进的标语,如餐厅两旁的:迎着晨风想一想今天该怎样努力?踏着夕阳问一问,今天有多少长进?还有教学楼走廊内各类名言,使我们仿佛置身于文化的殿堂,特别是在洋思大厦门前的校长寄语带给我很多思考:老师们请你记住你自己就是一本教材;同学们请你记住你自身就是一座金矿。

洋思校园文化建设独具匠心,并且是处处体现,教学楼与教学楼相通的走道两旁的立柱及顶梁都精心布置,每根立柱上都有玻璃制的标语牌,不但能时时提示、规范学生,而且还能提醒师生随时注意自己的仪表。顶梁上书写着英语单词、古代诗词,便于学生在站路队时或走路的过程中学习知识。由此可见洋思人在培养学生方面的良苦用心,从而也体现了创新的发展思路。洋思中学精细的校园文化,时刻激励洋思人不断创新,不断进取。

二、洋思中学有一套独特的教学模式-----先学后教、以教导学、以学促教

经过多年的发展,洋思中学形成了一套自己的教学模式,并创出了自己的特色――先学后教,当堂训练。简单的几个字概括了洋思中学课堂教学模式的精髓,但要深刻得理解这几个字却要经过长期的探索。先学后教、当堂训练的实质是:从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学,教师由讲授者变为组织者,把真正属于学生的天地还给学生,让学生真正成为学习的主人。在听了洋思中学老师的几节课后,我才对这八个字有了更深的领悟,现以一节数学复习课为例来谈谈我的体会,我把他的一节课分为四个环节。

第一个环节:目标导学――在这一环节出示学习目标,其目的就是让学生明确本节课的学习目标和任务,给学生进行心理定向,以便于学生在此之后能够主动地围绕目标进行探究、学习。如这节课的学习目标是:1.会分析错误原因并更正;2.能熟练的做出同类型的题目。

第二环节:自学探究――在这一环节出示自学要求和任务,同时给予一些学法指导,其目的就是规范学生的学习,使学生养成良好的自学习惯。在学生自学的过程中,老师不提示,只是巡视发现学生自学中存在的问题,为后续环节做好准备,真正体现学生的自主性。如本节课的自学任务是:请同学们分析错误原因并更正;自学要求是:比一比谁的速度快,正确率高。

第三环节:互动提升――在这一环节,老师主要通过让中等生尤其是后进生口答或上黑板板演,充分暴露自学中存在的问题或疑难,结合老师自己掌握的情况引导学生解疑释惑,让学生对所学知识有更深刻的理解. 


第四环节:当堂达标――这一环节,老师主要是让学生在前面学习的基础上进行当堂检测,学生独立完成课堂习题,老师监督,其目的就是检验学生本堂课的学习成果,看学生是否完成了本节课的学习任务,以便做到堂堂清。 


三、洋思中学有精细化的管理――军事化的管理方式

洋思中学采用的是军事化的管理模式:早晨530起床,600吃早饭,中午1130放学,1200进教室,下午1720放学,1800进教室,初一、初二2030下自习,初三2130下自习。学生严格按照作息时间活动,一切都是那么井然有序,在洋思的校园里你不会感到喧闹,感受到的只是一片宁静,安静的就餐秩序,整齐的上操队列,就是那朗朗的读书声也让人感到的是释然,洋思人用自己的点滴行为向世人展示了他们的校训“真、善、美”,证明了他们是最棒的。

洋思中学的管理制度非常详细,从各班学生进餐厅吃饭的时间;去操场做操的路线次序,都作了无微不至的规定。在洋思中学集合排队是学生每天做的最多的一件事。但你却看不到追逐打闹的学生。严格要求的军事化管理,把那些学习与生活上懒、行为习惯差、学习基础差的“教不好的学生”强制性的管理起来;利用统一的制度要求、大量的补缺补漏的学习时间,将“教不好的学生”教好。

虽然参观学习的时间很短,但洋思中学却给我无限的思考。解读洋思中学,给我很多的启示,对我今后从事教育教学工作产生深远的影响,使我思想进一步得到了升华,认识也更加深刻了。通过这次的参观学习,我会吸取其精华争取今后的教育教学更上一个台阶。


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责任编辑:syz  
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